¡HOLA!

Bienvenid@ al proyecto para la asignatura de
Introducción a las Ciencias de la Salud para el curso 2005-06.

___La Introducción a las Ciencias de la Salud, en adelante ICS, es una asignatura optativa de bachillerato de la modalidad de Ciencias de la Salud. El carácter optativo de esta asignatura hace que en general se le preste menos atención, cuando realmente esto no debe ser así, ya que representa un muestrario de las materias que cualquier alumn@ interesad@ en las Ciencias de la Salud va a encontrar en la profesión que finalmente escoja. No obstante, desde nuestro departamento consideramos que esta asignatura no debe representar un lastre en la preparación de las restantes por lo que será necesario encontrar el equilibrio entre formación y dedicación. Además, debido a su carácter opcional debe servirnos para trabajar aspectos relacionados con la formación integral, que en otras asignaturas pueden reducirse debido a la complejidad de los temarios y al examen de selectividad.

___Este es el segundo curso en el que contamos con recursos informáticos. El pasado curso la asignatura ICS se enfocó hacia la realización de cazatesoros, presentaciones y web-quests que nos permitieron alcanzar los conocimientos mínimos de la asignatura y formar a l@s alumn@s en el uso de los ordenadores recientemente instalados.
___Desde aquí puedes acceder a los materiales elaborados, que en general estaban bien, aunque en la mayoría de los casos carecían de la chispa necesaria para atrapar al alumn@ en el tema. Los motivos fundamentales de esta ausencia de alma en los materiales elaborados, pensamos que fueron la inexistencia de trabajo cooperativo y la rigidez en la realización de los trabajos. Por estas razones, el enfoque de la asignatura de ICS para este curso va a ser totalmenbte diferente como verás a continuación en la sección <TAREA>.
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___Tenemos por delante una tarea fundamental que es la superación de la asignatura de ICS, pero antes de conseguirlo hay que hacer muchas cosas. Habrá que buscar información, crear documentos escritos, hacer montajes audiovisuales para que tus compañer@s puedan aprender, etc. pero de momento estas "tareas secundarias" están esperando a que tu las propongas.
___ Como información te presentaré el programa de contenidos de la asignatura y te encomendaré la primera tarea. Realízala y envía un informe de uná página a tu profesor a través del correo electrónico.
__ A medida que el curso avance la lista de tareas irá creciendo así como nuestro conocimiento sobre la asignatura y los materiales elaborados para esta y para la página web del proyecto.

Relación de tareas:

1. Iniciación

   1. Pulsa aquí para ver el programa de la asignatura.

   2. Léelo y empieza a seleccionar aquellos temas en los que estés más interesad@.

2. Actividades iniciales

   1. Busca en las páginas señaladas en el apartado recursos y en otras que encuentres en algún buscador.

   2. Redacta un informe de uná página que pueda servir de introducción al proyecto.

   3. Envíalo al profesor a través del correo electrónico.

3. Aquí estará la primera tarea que propongáis.

Cuando hayas realizado las tareas 1 y 2, sabrás algo más sobre la asignatura de ICS.
Piensa en algún punto que te interesaría profundizar y coméntalo con tus compañeros de equipo.

Una vez elegido el tema, sería interesante que discutiérais sobre el tipo de presentación que deseáis para vuestro trabajo, ya que dependiendo del objetivo final deberá ser un informe, un audiovisual, un juego, una página web de carácter informativo, un cazatesoros, etc.
Cuando lo hayáis decidido se lo comunicaréis al profesor, indicando los pasos que deberán realizarse, de forma similar a la de la tarea inicial propuesta.
Si vuestra tarea no coincide con la propuesta por otro grupo pasará a ampliar la lista de tareas. Será la señal de que podéis comenzar a trabajar.
Si no estáis muy inspirados podéis optar por realizar la tarea propuesta por otro grupo, tras consultárselo al profesor. En principio perderéis algunos puntos, pero al final nunca se sabe.

Si tenéis dudas respecto a la modalidad de los trábajos posibles pulsa sobre la palabra ayuda o consúltalo al profesor.

Trabajos del pasado curso

Algunas direcciones visitadas el pasado curso

Página oficial de la Junta de Andalucía sobre la asignatura

Página muy interesante sobre Historia de la Medicina

Currículo oficial de la asignatura

Base de datos relacionada con la asignatura

• Realización de exámenes trimestrales.
• Asistencia activa a todas las clases.

Para la calificación de los alumnos en la primera modalidad se realizarán exámenes sobre los contenidos previstos en la programación para cada trimestre y trimestres anteriores. La nota final será la media ponderada de los tres controles.

Los alumnos que opten por la segunda vía serán evaluados con los siguientes criterios:

• Asistencia activa a todas las clases (5 ó 6).
• Trabajo realizado a través de esta página y exposición o cuestionario sobre el mismo (7 u 8).
• Trabajo realizado a través de esta página y cuestionario o colaboración sobre los realizados conjuntamente por todos (9 o 10).

Pero además, todo lo relacionado con esta página será valorado como trabajo. Se puntuarán los informes enviados y las tareas realizadas, valorándose especialmente la creatividad y el atractivo, junto con el contenido de los mismos.

www.aula21.net
www.iesalandalus.com

Presentación.-
Preguntas
Recursos
La gran pregunta
Evaluación
Créditos

En los trabajos del curso pasado puedes ver varios ejemplos.

Presentaciones
Conjunto de diapositivas (textos e imágenes) montadas en secuencia. Pueden incorporarse sonidos, efectos de transición, etc. Hay numerosos programas que permiten su realización como PowerPoint, Impress, etc.

En los trabajos del curso pasado puedes ver varios ejemplos.

Webquest
Tipo de página web caracterizado por la estructura siguiente:

Introducción.-
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Créditos

Esta página es en realidad una Web Quest. En los trabajos del curso pasado puedes ver varios ejemplos.